Если вы думаете, что в Москве негде «выйти в поле», вы глубоко заблуждаетесь. В этом можно убедиться, присоединившись к участникам Зимних учебно-тренировочных сборов по подготовке к географическим олимпиадам, что я и сделала в один из пасмурных дней ноября. Для практических занятий было выбрано замечательное место – парк Московской сельскохозяйственной академии имени К.А. Тимирязева, а точнее, Лесная опытная дача МСХА.
Интересно, что…
Лесная опытная дача находится на территории комплексного заказника «Петровско-Разумовское». Она закладывалась еще в конце XIX века известным ученым-лесоводом, подполковником корпуса лесничих А.Р.Варгасом де Бедемаром. Таким образом, это старейшее в России научное и учебное учреждение в области лесоводства с лесным массивом площадью 250 га. На Лесной опытной даче велись исследования гидрологической и климатической роли леса, изучалось влияние леса на изменение силы и направления ветра, проводились опыты по изучению влияния зольных элементов на ход роста и качество древесины сосны и многое другое.
Любопытно, что помимо характерных для данной местности пород здесь было введено более 100 древесных и кустарниковых пород, не произраставших ранее в подмосковных лесах. Теперь они многими воспринимаются как местные и активно используются в озеленении наших городов (например, лиственница Сукачева, сибирская и маньчжурская; орех серый и маньчжурский; клен Гиннала, маньчжурский, зеленокорый; черемуха Мааки и виргинская; дуб красный и др.). Однако все они были в свое время привезены из отдаленных уголков нашей страны и из-за рубежа и в результате долголетней кропотливой работы лесоводов академии интродуцированы.
По пути к Лесной опытной даче от станции метро Тимирязевская мы открываем для себя удивительный уголок Москвы – на улице Вучетича вразброс стоят деревянные домики скульпторов и художников, а чуть поодаль, за оградой, на территории дома-музея Евгения Вучетича можно увидеть уменьшенную копию монумента «Родина-мать» и, кроме того, макеты отдельных его частей – голову огромного размера, руку с факелом и другие эскизы. Именно здесь жил знаменитый советский скульптор, здесь претворял в действительность свои замыслы и отрабатывал детали.
Но вот мы и вошли в лес. Для разминки ребята получили первое задание – найти среди осеннего опада листья интродуцированного дерева. Ребята тут же разбежались по лесу. Почти каждый принес свой вариант ответа – у кого-то это были листья липы, у других – ясеня и даже вяза. Однако вся соль оказалась в том, что бежать никуда и не надо было, – возле дороги возвышалось дерево, отличное от других своей шершавой бугристой корой. А неподалеку лежали высохшие плоды – продолговатые маньчжурские орехи. Дерево одним из первых сбросило листву, поэтому, чтобы отыскать характерные длинные листья Ореха маньчжурского, пришлось разворошить сухой кленовый опад. Александр Иванович Даньшин (один из наставников ребят) объяснил, что задания на определение пород деревьев обычно выполняются на олимпиадах с трудом – на прошлой Всероссийской олимпиаде в Твери результат оказался совсем невысоким, поэтому указанной теме нужно уделить особое внимание.
За разминкой последовало более сложное задание. Главной темой практического занятия стало ориентирование. Ребята разбились на три команды, соответствующие трем видам ориентирования – команда А (азимутальное ориентирование), команда К (по карте) и команда Джей (при помощи GPS-приёмников). Капитанами были назначены, соответственно, Дмитрий Куприянов (участник Центрально-Европейской олимпиаде по географии в Чехии в августе 2011 года), Иван Хромов и Мария Самолетова (победительница Всемирного географического чемпионата в Сан-Франциско в июле 2011 года). Каждый должен был выполнить все три вида ориентирования и найти по три точки в каждом. На один вид давалось всего 45 минут, после выполнения – возвращение на стартовую точку и доклад.
Итак, вместе с Александром Рыжовым я отправляюсь на поиски точек по заданным координатам. Идем напролом – через грязь, бурелом… Сухие ветки больно ударяют по лицу, однако Саша неумолим – он шагает в быстром темпе, с каждой минутой азарт увеличивается. Через некоторое время мы у цели – GPS «сообщает» нам о достижении намеченных координат, а перед нами, между тем, табличка – наш «опознавательный знак». Следующая точка далась не так просто – на нужном месте никак не можем определить ориентир: с одной стороны, не видим ничего особо «выдающегося», а с другой, в округе множество незначительных ориентиров – высокая сосна с обглоданной доверху корой, пеньки, два тоненьких поваленных дерева…
Вздохнуть спокойно смогли только на обратном пути. На этот раз Саша, наученный собственным опытом, внес координаты стартовой точки, расположенной на Тропе юного лесовода, в GPS-приемник, и нам осталось только придерживаться проложенного маршрута. Саша рассказал, что впервые самостоятельно работает с GPS. В Магнитогорске, откуда он родом, у него была большая практика азимутального ориентирования с помощью компаса, а вот со спутниковым прибором он столкнулся только сейчас. И, надо сказать, не обошлось и без приключений – на первых трех точках Саша заблудился, так как не запомнил координаты стартового места и никак не мог найти обратный путь. Однако это лишь придало ему решительности, и после некоторых попыток он смог определить нужное направление.
По пути Саша успел рассказать много интересных подробностей о жизни в Магнитогорске – о местных дорогах, социальной рекламе и даже политических взглядах одноклассниках. Кстати, еще при первом знакомстве с участниками сборов летом этого года мне особенно бросилось в глаза, как и о чем они общаются между собой. Ребята активно делятся своими знаниями и с увлечением рассказывают о родном регионе. А ведь этого не найдешь ни в каком учебнике, не услышишь на лекциях. Таким образом, как подтвердил Александр Иванович Даньшин, находясь вместе на сборах и общаясь между собой, они получают гораздо больше знаний, переваривают их и лучше запоминают, нежели изучали бы всё это самостоятельно. Причем разговоры могут быть на самые различные темы, не всегда касающиеся географии. Например, Маша Самолетова (к слову, единственная девочка среди дружной команды юных географов из 9, 10, 11 классов) при мне делилась с ребятами своей находкой – недавно она в художественной книжке на английском языке обнаружила одно из самых редких времен – Future perfect continuous.
Однако возвращаемся к нашим заданиям. Пока остальные ребята ходили по GPS и карте, Маша приступила к поиску точек по азимуту. Надо сказать, что при проверке работ преподаватели отмечали высокую точность нахождения азимутов по компасу, и, вместе с тем, очень приблизительный расчет расстояния до точки. Оно, как правило, мерилось шагами, но загвоздка заключалась в том, что к искомому объекту далеко не всегда можно было проникнуть напрямую. В некоторых местах приходилось обходить заборы или озёра, а кроме того, в труднопроходимых участках длина шага увеличивалась или уменьшалась в зависимости от препятствия. Но тут на помощь приходила карта, с помощью которой можно было точнее привязаться и скорректировать погрешность. Я еле поспевала за Машей, которая останавливалась лишь на минуту, чтобы проверить азимут, сориентироваться, а потом с уверенностью устремлялась к цели. В итоге три точки были найдены так быстро, что Маша получила дополнительное задание – обнаружить три другие точки, – которое выполнила блестяще.
Задания разрабатывали и проверяли: руководитель сборов доцент Орловского государственного университета Д.В.Богачев, доцент географического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова А.И.Даньшин, старший научный сотрудник географического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова П.Л.Кириллов и ассистент кафедры Н.А.Мозгунов.
Ориентирование по карте отличалось тем, что на искомых точках были повязаны ленточки с написанным на них кодовыми словами – штатами США. По ним и проверялась точность нахождения объекта. Однако, по отзывам ребят, определять ориентир (им могло стать что угодно – озеро, мусорка, плакат, вязанка дров, упавшее дерево, озеро и т.д.), оказалось более увлекательно, чем искать объект с ленточкой. К тому же с толку сбивали старые ленточки, оставшиеся от прошлых соревнований по спортивному ориентированию, которые периодически проводятся в парке.
Выполнив задание, ребята, помимо баллов, получали подкрепление – шоколадные конфеты, которые приготовили заботливые преподаватели. Кстати сказать, набранные за время сборов баллы суммируются, составляется рейтинг участников. По нему определяются более успешные в той или иной области географических знаний ученики. За ошибки можно получить штрафные баллы, которые начисляются, по уверениям самих ребят, со всей строгостью. Рейтинг учитывается при отборе кандидатов в команду России для выступления на Международной олимпиаде 2012 в Кёльне.
На запах съестного к нам прибежала белка, да не простая – американская, с характерной окраской серого цвета и большими кисточками на ушках. Представитель интродуцированного вида, который, ко всему прочему, вытесняет местных рыжих обитательниц. Вот и сейчас она смело вышла просить еду, опередив своих сородичей.
Чтобы пытливые умы ребят не расслаблялись ни на минуту, Дмитрий Викторович Богачев дал на «закуску» тему для размышления. Он показал на продолговатые и поперечные линии на карте – траншеи, сделанные на одном из участков леса. Требовалось объяснить их назначение. Кто-то стал обстоятельно исследовать карту, другие высказывали первые предположения, а кое-кто догадался сразу. Участок на карте соответствовал на местности склону, на котором с помощью этих траншей и высаженных вдоль них деревьев изучалась роль защитных лесонасаждений в повышении эрозионной устойчивости. Такие эксперименты проводились еще не так давно в разных регионах нашей Родины, в лесных, лесостепных и степных зонах.
Практический этап подошел к концу, однако ребят, которые пробудут в Москве до 10 ноября, ждет еще много интересного. К примеру, в ближайших планах длительная учебная экскурсия по маршруту, который берет начало в центре Москвы – от Моховой улицы, – и заканчивается у Водного стадиона. Во время экскурсии старшеклассники узнают множество подробностей о нашей столице, которые подчас неизвестны даже местным жителям. А на ближайший вечер было поставлено условие: говорить между собой исключительно по-английски. Дело в том, что на всех международных соревнованиях официальным языком является английский, и знание его не менее необходимо, чем знание географии.
Ольга Царева
Фотографии: Дмитрий Богачев, Ольга Царева
